Somos uma escola de educação sensível, onde o brincar é a base das aprendizagens e das relações. A criança é o centro das ações pedagógicas, reconhecida como sujeito ativo em suas descobertas. Valorizamos o cuidado, o afeto e um ambiente natural que amplia experiências e inspira aprender.

Somos uma escola de educação sensível, onde o brincar é a base das aprendizagens e das relações. A criança é o centro das ações pedagógicas, reconhecida como sujeito ativo em suas descobertas. Valorizamos o cuidado, o afeto e um ambiente natural que amplia experiências e inspira aprender.
Para BRINCAR e APRENDER do lado de fora.

A criança é protagonista do seu aprender, participando ativamente das descobertas, escolhas e experiências do cotidiano.

Respeitamos o tempo de cada criança, oferecendo cuidado, escuta e acolhimento em um ambiente seguro e afetivo.

A natureza amplia as experiências, incentiva o movimento livre e inspira aprendizagens vivas e significativas.
Tudo isso, alinhado ao BRINCAR como base para o cotidiano, o SER criança...
Brincar, Participar, Explorar, Conhecer-se, Expressar-se e Conviver.
Uma educação sensível, sendo espaço de acolhimento genuíno às crianças.
Oferecer tempo e espaço para que crianças possam viver o tempo das infâncias.
Proposta educativa baseada no brincar, com a natureza como espaço de descobertas e desenvolvimento da autonomia motora.
A preparação de ambiente para investigação livre e ativador de aprendizagens.
Ter relações baseadas na comunicação não violenta e respeitosa, para o desenvolvimento da educação emocional, psicológica e afetiva;
Oferecer cotidianamente espaços estéticos para desenvolvimento das linguagens infantis e artísticas;
ESPAÇO Educativo PARA SE VIVER A INFÂNCIA Sem Pressa,
Com Cuidado e Brincadeira!
A BNCC é um documento nacional de referência para elaboração de propostas pedagógicas para a educação infantil.
Nessas diretrizes são organizadas e validadas os 6 direitos de aprendizagem:

Conviver com outras crianças e adultos, em pequenos e grandes grupos, utilizando diferentes linguagens, ampliando o conhecimento de si e do outro, o respeito em relação à cultura e às diferenças entre as pessoas.

Brincar de diferentes formas em diferentes espaços e tempos, com diferentes parceiros de forma a ampliar e diversificar suas possibilidades de acesso a produções culturais.

Participar ativamente da vida cotidiana educativa, interagindo com adultos e outras crianças, compartilhando experiências que fortalecem a convivência e o aprendizado.

Explorar movimentos, gestos, sons, formas, texturas, cores, palavras, emoções, transformações, relacionamentos, histórias, objetos, elementos da natureza.

Conhecer-se e construir sua identidade pessoal, social e cultural, constituindo uma imagem positiva de si e de seus grupos de pertencimento, nas diversas experiências de cuidados, interações e brincadeiras.

Expressar suas necessidades, emoções, sentimentos, dúvidas, hipóteses, descobertas, opiniões e questionamentos, por meio de diferentes linguagens, como sujeito dialógico, criativo e sensível.
O Que Torna Nosso Espaço Educativo Ainda Mais Especial?
Acolhimento (adaptação) sensível e cuidadoso, que respeita o tempo da criança e das famílias!
Nossa adaptação é bem gradativa e respeitosa. Inicialmente um adulto da família fica junto e aos poucos a criança vai se inteirando do novo espaço, dos novos adultos e crianças. até que chegue o momento da despedida do adulto de referência e de poder então aproveitar o quintal junto da companhia dos novos amigos.
Todo novo ingresso aqui no Quintal é de muito cuidado e exige muita atenção à cada um que chega aqui; então escolhemos receber poucas famílias por vez. A cada mês acolhemos um ciclo de crianças novas.
Na vida urbana, a realidade de muitos ambientes educativos é marcada por um grande número de crianças em ambientes pequenos e fechados, o que resulta num triste emparedamento da infância, reduzindo as oportunidades de expressão, movimento das crianças e relação efetiva com a natureza.
Na contramão de tudo isso, entendendo a urgência de uma mudança significativa dessa realidade, escolhemos intencionalmente um cotidiano de grupos reduzidos e muito espaço.
Nosso quintal conta com mais de 700m², incluindo muito espaço ao ar livre para as crianças aproveitarem com exclusividade.
Turmas para crianças de 1 até 6 anos.
Bru Rodrigues é idealizadora do Quintal Obaobá.
Pedagoga, psicopedagoga, quintaleira e também mãe do António, Bru Rodrigues iniciou sua trajetória profissional em escolas da primeira infância, onde atuou por mais de uma década.
Após anos de pesquisas sobre a infância e o brincar, fundou o Quintal Obaobá! Espaço educativo referência em brincar livre em Curitiba. Lugar que acolhe as infâncias, no propósito de garantir um ambiente educativo respeitoso e de qualidade, favorecendo a formação de vínculos e a aprendizagem através da sua relação genuína com a natureza e o livre brincar.
Hoje, atua na formação de educadores, oferecendo cursos e consultorias pedagógicas. Além disso, é articuladora e conselheira no Movimento dos Quintais Brincantes.
Traga Sua Criança Para Viver A Infância Cercada De Natureza E Brincadeira!
OBAOBÁ EDUCAÇÃO, uma ESCOLA brincante por natureza.